¿Qué es alfabetismo racial?

La alfabetización racial es esencial para progresar en el mundo actual mientras simultáneamente nos esforzamos por crear un mundo antirracista.

Los recursos de esta iniciativa ayudan a crear la alfabetización racial en todos los niños. Dos nuevos amigos de Sesame Street están listos para ayudar. 

Usted tiene un gran poder para ayudar a los niños a comprender mejor este mundo complicado, incorrecto y a veces injusto. Sus palabras importan. Hablar honesta y directamente sobre el racismo y la diversidad es el comienzo de la alfabetización racial. Aunque los niños no entiendan nuestras palabras, siempre es bueno enseñarles a estar abiertos para aprender nuevas palabras y comprender ideas desde la perspectiva de los demás. 

Alfabetismo racial es 

• tener el conocimiento, las habilidades y la conciencia para hablar reflexivamente acerca de las razas y el racismo. Eso significa tener un amplio vocabulario que incluye palabras como razas, aliado, defensor y otras.  
• saber reconocer cuando una persona no es tratada justamente por su identidad. 
• tener estrategias para contrarrestar o hacerle frente al racismo. 

La alfabetización racial también significa que es importante que independientemente del color, las familias comiencen desde temprano a crear orgullo racial y sentido de autoestima en los niños. La alfabetización racial es un proceso diferente en cada familia. La alfabetización racial es esencial para progresar en el mundo actual mientras simultáneamente nos esforzamos por crear un mundo antirracista. 

Las siguientes son estrategias de alfabetización racial para los preescolares y cómo explicarlas. 

• El color de la piel. Diga, Todos tenemos algo llamado melanina en nuestro cuerpo. Las personas que tienen más melanina tienen la piel más oscura que las personas con menos melanina). 
• Identificar el comportamiento injusto. Diga, Cuando vemos que algunas personas tratan a los demás injustamente debido al color de su piel, eso es hiriente. 
• Motivar y celebrar el optimismo de los niños por una sociedad mejor. Diga, Todos debemos estar orgullosos de lo que somos por dentro y por fuera. La forma en que otras personas nos tratan no cambia lo que somos. 
• Preguntar cuando los niños hagan observaciones acerca del tema racial, diga ¿Por qué piensas eso? 

También puede enseñarles “Respira, siente, expresa” cuando ocurre algo estresante relacionado con el racismo, por ejemplo, cuando un niño es excluido o es objeto de burlas. 

• Respira Tomemos unos segundos para respirar profundo tres veces con la barriga. 
• Siente Nota cómo te sientes. Piensa en las palabras que podrías usar para responder, por ejemplo, Eso no me gusta, ¡Esto está mal! Eso hiere mis sentimientos. 
• Expresa Dile a tus padres o cuidadores lo que sucedió. 

ASESORES 

• Danielle Adamson, Senior Director of Programs, National Black Child Development Institute  
• Kristy Arnold, PhD, Executive Director, LIFT-DC  
• Kenneth Braswell, CEO, Fathers Incorporated  
• Lauren Caldwell, Ph.D., JD, Director, Children, Youth and Families Office, American Psychological Association  
• Mariana Chilton, Ph.D., MPH, professor, Dornsife School of Public Health, Drexel University Director of the Center for Hunger-Free Communities  
• Terry Cross, founding executive director, National Indian Child Welfare Association  
• Barbara Duffield, Executive Director, SchoolHouse Connection  
• Chandra Ghosh Ippen, Ph.D., Associate Director of the Child Trauma Research Program at UCSF, Director of Dissemination and Implementation for Child-Parent Psychotherapy  
• Amanda Guarino, Policy Director, First Five Years Fund  
• Lina Guzman, Ph.D., Vice President of Strategic Initiatives and Strategy; Director, Child Trends’ Hispanic Institute  
• Sarah Kastelic, Ph.D., Executive Director, National Indian Child Welfare Association  
• Kathleen King, Interim Policy Director, Children’s Defense Fund  
• Hilary O. Shelton, Senior Vice President for Advocacy and Policy, NAACP (Director, Washington Bureau)  
• Howard Stevenson, Ph.D., Professor of Urban Education, University of Pennsylvania; Executive Director, Racial Empowerment Collaborative