Hitos del desarrollo – Su niño de cuatro años

El bienestar del niño se mide por los hitos del desarrollo. ¿Qué puede hacer y cuándo puede hacerlo? ¿Cómo está creciendo y se está desarrollando física, emocional y socialmente? ¿Cómo se desarrolla su lenguaje?

Las visitas regulares del niño sano con el pediatra son grandes oportunidades para verificar sus hitos del desarrollo. Son el momento perfecto para hacerle preguntas y plantearle sus inquietudes sobre el crecimiento y el desarrollo de su niño.

Es bueno pedir ayuda tan pronto como tenga preocupaciones. Usted es el primer y el mejor defensor de su niño. Los primeros cinco años son un período de desarrollo rápido del cerebro, por lo que al plantear temprano cualquier inquietud, usted se asegura de que su niño obtenga la atención que necesita para progresar. La intervención temprana también ayuda a prevenir o disminuir la necesidad de mayor atención médica más adelante.

Esto es lo que usted puede notar en su niño de cuatro años.

Puede leer más sobre las listas de verificación de los hitos del desarrollo aquí.

Las visitas médicas regulares de bienestar son oportunidades para verificar estos hitos, un buen momento para hacerle preguntas al médico y plantear inquietudes sobre el crecimiento y desarrollo de su niño. Los niños crecen y se desarrollan a su propio ritmo. Lo siguiente es lo que usted puede notar en el niño a la edad de cuatro años.

Crecimiento físico:

• El niño comienza a perder la apariencia fisica de bebé. Su barriguita es menos redonda, su cabeza y piernas están más en proporción con el cuerpo y generalmente tiene un conjunto completo de dientes de leche. Conozca los hitos de la estatura y del peso en www.cdc.gov/growthcharts.

Pensamiento y razonamiento:

• Puede trazar círculos cuando usted le muestra cómo hacerlo.
• Evita tocar cosas calientes como la estufa cuando usted le advierte no tocarla.

Desarrollo social y emocional:

• Se tranquiliza a los 10 minutos después que usted se va [como en el jardin infantil).
• Se percata de los otros niños y se une a ellos para jugar.

Lenguaje y comunicación:

• Sostiene un diálogo de dos intercambios.
• Pregunta, quién, qué, dónde y por qué, por ejemplo, ¿Dónde está mi mamá?
• Cuando se le pregunta, dice lo que sucede en un cuento o en un dibujo.
• Cuando se le pregunta, puede decir su nombre
• Habla con más claridad y se le puede entender lo que dice.

Movimiento y crecimiento físico:

• Ensarta objetos, como cuentecillas grandes.
• Se viste sin ayuda.
• Usa el tenedor para comer.

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